为了贯彻党的二十届四中全会提出“促进人口高质量发展”“发展普惠托育和托幼一体化服务”的会议精神，推动婴幼儿托育服务高质量发展，时值杭州师范大学118周年校庆之际，杭州师范大学将于5月15日—17日主办第四届婴幼儿发展与托育国际学术会议，诚邀国内外相关领域专家、学者莅临，共襄学术盛会。

01会议主题

数智时代的婴幼儿发展与托育服务体系建设

02主办单位

杭州师范大学

杭州市卫生健康委员会

03会议时间

2026年5月15—17日

04会议地点

杭州师范大学仓前校区

05 主要日程

5月15日报到和现场注册、工作坊

5月16日开幕式及大会报告、圆桌论坛、工作坊

5月17日圆桌论坛、闭幕式、离会

06大会主席简介

大会荣誉主席简介

李葆明

李葆明教授，国家重大人才工程特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者，上海市领军人才，浙江省哲学社会科学重点实验室（杭州师范大学婴幼儿发展与托育实验室）首席专家，国际期刊Brain Science and Child Development共同创刊主编。长期从事大脑前额叶皮层认知功能研究，重点关注父母养育照料对子代前额叶结构与认知功能的影响。目前正承担科技创新2030-“脑科学与类脑研究”课题“基于脑白质发育调控的脑智促进技术与策略”。

大会主席简介

赵 立

赵立教授，国家重大人才工程特聘教授、青年学者，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家，美国哈佛大学、加州大学圣迭戈分校访问学者。现任浙江省哲学社会科学重点实验室（杭州师范大学婴幼儿发展与托育实验室）首席专家兼主任，杭州师范大学经亨颐教育学院副院长，浙江省一流学科（心理学）负责人、国家一流本科专业（应用心理学）负责人，国际期刊Brain Science and Child Development共同创刊主编。长期从事儿童早期社会性发展及机制研究。先后主持国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目6项（含国家级重大1项）。代表性成果发表在《自然》系列子刊Nature Human Behaviour、《美国国家科学院院刊》（PNAS）等国际顶级SSCI/SCI期刊，以及《心理学报》等国内权威CSSCI期刊上。以第一完成人获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖等省部级以上科研成果奖7项（其中一等奖3项）。

07大会报告专家简介

李康（Kang Lee）

加拿大皇家科学院院士，加拿大一级讲席研究员，多伦多大学人类发展与应用心理学系教授、国际心理科学协会和美国心理学会会士、浙江大学包玉刚讲座教授。曾获中国国家自然科学基金委“海外杰出青年学者奖”以及加拿大“创新基金会领导机会奖”“安大略总理研究杰出成就奖”“女王大学杰出研究奖”等重要奖项。他是国际知名儿童发展心理学家，其研究主要集中在道德认知与行为发展和社会感知发展两个方面，包括通过行为学、计算模型和神经影像学方法研究儿童如何学习撒谎和作弊，以及通过行为学和神经科学方法研究婴儿和儿童如何处理同种族与异种族的面孔，探索面部感知与种族偏见之间的联系等。目前已在具有国际影响力的主流刊物上发表超过350篇论文，被引用超过29000次，Google H指数为90，i10指数为310。在全球综合学科中，他的文章在Scopus数据库中被引用次数位列前0.5%，并持有12项美国专利和多项中国专利等。

卢卡·苏里安（Luca Surian）

意大利特伦托大学（University of Trento）发展心理学与认知科学全职教授、副院长，担任《发展心理学前沿》（Frontiers in Developmental Psychology）“婴儿发展”栏目的专业主编，并任《发展临床心理学》（Psicologia Clinica dello Sviluppo）编委。他先后任职于英国医学研究委员会认知发展单元、意大利帕多瓦大学与的里雅斯特大学心理学系，以及美国北卡罗来纳大学格林斯伯勒分校。多年来一直致力于语言与认知过程发展的实验研究，特别关注概念发展、交际能力的获得，典型发展儿童与非典型发展儿童（如孤独症儿童）的社会认知与道德认知，以及新生儿与语前婴儿的认知发展。他已发表了100余篇科学论文，还著有关于孤独症、认知发展、道德判断的专著，以及《婴儿心理发展手册》等。

洪秀敏

洪秀敏，博士，教授、博士生导师。北京师范大学教育学部学前教育研究所（系）所长。主要研究领域为婴幼儿心理发展与教育、幼儿园教师专业发展、托育与学前教育政策。近年来主持和承担国家社会科学基金重大项目、国家自然科学基金面上项目、国家高端智库重点课题、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，及教育部、国家卫健委、财政部和联合国儿童基金会等委托课题30余项，出版《生育政策调整下普惠托育服务体系研究》等著作20余部，在国内外期刊和主流媒体发表论文200余篇，获全国教育科学研究优秀成果奖、高等学校科学研究优秀成果奖等。

关宏岩

首都儿科研究所婴幼儿照护服务研究指导中心主任，儿科学博士，硕士研究生导师，中国妇幼健康研究会婴幼儿养育照护专委会主任委员，中国优生优育协会婴幼儿照护与发展专委会副主任委员，北京妇幼保健与优生优育协会专委会副主任委员。与美国华盛顿大学婴幼儿心理健康研究中心、澳大利亚伍伦贡大学早期儿童中心围绕亲子互动、母婴心理健康与发展以及幼儿早期身体活动行为等方面均有长期密切合作。曾获全国维护妇女儿童权益先进个人，全国妇幼健康科技成果三等奖（第一完成人）。主持国家卫健委、北京市科委以及WHO、UNICEF 等国际和国家政府部门委托课题，并在Lancet Child & Adolescent Health、BMJ Open、BMC Pediatrics 等期刊发表多篇高水平论文。主编/ 主译《0-3 岁婴幼儿保育》《0-6 岁自然养育百科》《第一关系儿童健康科普指南》《儿童早期运动发展与促进》等专著。

王宏伟

浙江大学长聘教授、博士生导师，浙江大学国际联合学院副院长，国家重点研发计划“个性化普惠育幼服务技术与服务平台”项目负责人。曾任职英国朴茨茅斯大学工学院，担任永久职位副教授并独立领导研究团队。任职朴茨茅斯大学前，他分别在浙江大学（生仪学院/竺可桢学院）、清华大学（自动化系）、剑桥大学（工程系）获得学士、硕士和博士学位。担任英国高等教育院Fellow，IEEE等多个国际国内学术组织资深会员，国际期刊IET Collaborative Intelligent Manufacturing副主编、Service Oriented Computing and Applications编委以及IEEE CSCWD、IEEE ICEBE等多个高水平国际会议技术委员会委员。曾为国际会议做主旨报告四次，获得四项高水平国际会议最佳论文奖。近年来主要从事自然语言处理、知识图谱与推荐系统、大语言模型与多智能体、多模态机器学习等方面的研究工作，主持国家重点研发计划、自然科学基金、浙江省自然科学基金、航天重点实验室基金、EPSRC等中英大型科研项目20余项。

08工作坊信息

工作坊一：婴幼儿回应性照护

时   间：2026年5月15日14:30—16:30

主讲人：关宏岩（首都儿科研究所研究员）

                  许梦雪（首都儿科研究所助理研究员）

内容简介：高质量的回应性互动能显著降低语言发展延迟风险，并大幅提升安全型依恋的比例。目前实践中常见的挑战包括婴幼儿信号的误判（如将疲倦误认为饥饿）以及因外界干扰、经验不足或流程僵化导致的回应延迟，这些都可能影响婴幼儿的探索积极性与情感安全。本工作坊将通过信号解读、案例精读、场景模拟与工具介绍，助力照护者提升信号敏感度与互动策略，并通过平行谈话、情绪共调等技巧，在日常喂养、睡眠、游戏等场景中创造丰富的互动回合。最终建立稳定、信任的照护关系，支持婴幼儿在认知、语言、社交与情感方面的全面发展。

工作坊二：托育机构婴幼儿保健与康复体系建设

时   间：2026年5月15日19:00—21:00

主讲人：罗滔（岳阳市儿童医院副院长、主任医师）

内容简介：本工作坊聚焦 0-3 岁婴幼儿健康照护与早期康复核心需求，结合国内外托育机构实践标准，系统讲解婴幼儿生长发育监测、常见健康问题筛查、营养喂养指导及传染病防控等保健要点；同时针对发育偏离、运动与言语迟缓等常见问题，介绍早期识别、分级干预及机构康复服务流程。将结合案例分享机构保健康复团队搭建、制度规范制定与家园协同模式，助力参会者构建科学、可落地的托育机构保健与康复服务体系，提升专业实践能力。

工作坊三：婴幼儿行为观察与解读

时   间：2026年5月16日19:00—21:00

主讲人：刘昊（首都师范大学学前教育学院副院长、教授）

                  张文瑄（澳大利亚蒙纳士大学学前教育学博士）

内容简介：本工作坊基于鲜活的案例，体会婴幼儿行为观察与分析的“细节捕捉-需求识别-个性分析”思维框架。从2~3岁婴幼儿典型行为和核心发展领域出发，在实际操练中引导坊员练习掌握深入观察分析的方法，同时，在观察分析中深入理解“回应性照护”“个性化学习支持”的内涵，引发对托班照护与活动开展的延伸思考。

工作坊四：创意婴幼儿音乐互动与教学：玩出关键素养

时   间：2026年5月16日19:00—21:00

主讲人：廖美莹（朝阳科技大学服务产业学院院长、教授）

内容简介：本工作坊以「做中学」为核心，透过活泼有趣的活动设计，带领参与者亲身体验亲子互动与婴幼儿音乐教学的魅力，并在实作中理解相关理念。内容包含：（1）为什么要从小「玩」音乐？——婴幼儿音乐教育的重要性（孩子的大脑，其实一直在跳舞）；（2）0-3岁亲子音乐律动——一起动一动，把音乐变成最自然的互动语言；（3）学龄前幼儿音乐活动设计——如何设计让孩子在游戏中发展关键素养。

工作坊专家简介：

关宏岩，首都儿科研究所婴幼儿照护服务研究指导中心主任、研究员，本届大会报告主讲人。中国妇幼健康研究会婴幼儿养育照护专委会主任委员，中国优生优育协会婴幼儿照护与发展专委会副主任委员，北京妇幼保健与优生优育协会专委会副主任委员。

许梦雪，首都儿科研究所助理研究员，国家二级心理咨询师，主要从事0-6岁儿童亲子互动、儿童神经心理发育评估及干预研究、家庭养育门诊服务。主持联合国儿童基金会、国家卫健委妇幼健康中心等课题3项，发表中英文论文30余篇，参与编制《养育照护小组活动团体标准》《北京市儿童早期发展健康服务》地方标准。

罗滔，主任医师，岳阳市儿童医院副院长，岳阳市名医儿保首席专家高层次引进人才，湖南医药学院特聘教授、儿童保健与康复教研室主任，华东师范大学言语听觉康复科学专业博士研究生兼职导师，中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院兼职研究员，桂林医学院硕士研究生导师。儿童保健与康复工作35年，作为区域负责人参与多项国家级科研项目，并主持国家、省、市级和院级科研项目6项，先后撰写论文10篇在国家级刊物或学术会议发表。

刘昊，首都师范大学学前教育学院副院长、学前教育研究中心主任，教授，博士生导师。中国学前教育研究会常务理事、学前教育评价专委会副主任，世界学前教育组织中国委员会委员，中国教育学会基础教育评价专委会理事，北京教育督导学会学术委员。

张文瑄，澳大利亚蒙纳士大学学前教育学博士，曾任澳大利亚幼儿园托班教师，参与北京市托育服务指导中心相关研究与实践工作，以及北京市托育指导文件制定。

廖美莹，朝阳科技大学服务产业学院院长、幼儿保育系专任教授，英国谢菲尔德大学音乐教育博士。长期深耕歌唱教学、音乐教育与美感教育领域，主持各级科研项目10余项，出版专著及影音教材10余部，发表SSCI与核心期刊论文20余篇。

09会议交流方式及投稿

本次会议设有特邀报告、圆桌论坛报告、专题报告、学术未来之星论坛（硕博研究生论坛）及展贴报告等交流形式。特邀报告由主办方邀请；圆桌论坛报告面向相关领域学者征稿；专题报告由1-2位研究者召集；学术未来之星论坛面向在读博士生与硕士生征稿。诚邀相关领域资深学者、青年学者、学生和各界人士参与。诚邀相关领域资深学者、青年学者、学生和各界人士参与。

投稿截止日期：2026年5月3日

1. 每位作者以第一作者身份只能提交1篇摘要；摘要字数500-800字，具体格式要求请参照附件。请在摘要中详细标明作者姓名、作者单位名称、通信地址、邮政编码和通讯作者电子邮箱。

2. 专题报告：可由研究者自行组织专题，召集3-5位报告人（建议来自3个及以上不同单位），围绕同一主题进行报告。专题报告人一般应具有博士学位或高级职称。申请人需提交专题说明（100-300字）、每位报告人的摘要及基本情况。经评审通过后，会议将提供场地和支持。专题报告投稿方式：请将专题说明、参与者基本情况、论坛报告摘要的电子文稿发至会务组专用邮箱rcecdc@hznu.edu.cn。

3. 学术未来之星论坛：参加本论坛的论文第一作者需为在读硕博研究生，硕博研究生论坛申请人需按上述要求提交摘要，接收口头报告或展贴报告。投稿方式见下方报名链接。

10会议报名、投稿及缴费

1. 会议报名及投稿

报名方式：问卷星填写参会投稿信息（截至5月3日）

(1)链接 https://v.wjx.cn/vm/OiwNVIS.aspx#

(2)扫码

2. 会议缴费

会议相关费用收费标准如下：

会议提供5月16日午餐、晚餐，17日午餐，交通费、住宿费等自理。缴费支付宝收款码（备注姓名、单位，会务费或工作坊及场次）。

交通和住宿参考信息见附件。

附件1：交通路线参考信息

附件2：住宿参考信息

附件3：中英文摘要投稿word格式